A PROPOS 

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Bonjour,

je m'appelle Gaia Soldatini, j'ai 42 ans je suis psychopraticienne dans l' approche humaniste, facilitatrice de groupe et formatrice d'adultes en formation continue. 

Depuis mon enfance, je me suis  toujours intéressée aux autres, j'aimais écouter et essayer à comprendre le pourquoi des comportements, et me questionner sur moi même. 

 

Après un parcours professionnel varié, orienté sur l'éducation, l'illustration et la créativité, avec la relation toujours présente en filigraine, j'ai décidé de me dédier à la psychologie de manière professionnelle, en reprenant des études dans ma trentaine. Au-delà des aspects théoriques, la formation m'a surtout aidée à développer et affiner les qualités humaines qui sont à la base de l'accompagnement des personnes. 

Une partie essentielle de mon expérience est pour moi la longue psychothérapie personnelle que j'ai expérimentée, qui m'a aidé à prendre conscience de mes dynamique internes, à mieux me connaitre et affiner ainsi mon propre instrument de travail.

Je suis régulièrement en supervision chez des psychologues agrées dans l'Approche Centrée sur la Personne qui ont plus de 30 ans d'expérience, et je suis aussi dans une dynamique de formation continue parce que j'estime qu'on est jamais assez "expert" et que aider les autres à se connaitre mieux demande un travail constant sur soi même. 

Je suis motivée par la profonde conviction que nous avons tous et toutes en nous les ressources pour vivre pleinement notre vie et qu'une relation basée sur une écoute empathique peut nous aider à les réactiver.
Pour ce faire, je mets à disposition toutes mes compétences professionnelles, humaines et intellectuelles pour accompagner chaque personne dans son parcours unique. 

Psychopraticiènne, formatrice, et facilitatrice de groupe, je travaille dans l'accompagnement psychologique d'adultes, la conduite de groupe de parole et la formation continue. 

FORMATION

Je suis formée à l'AFPC (Association Francophone de Psychologie centrée sur la personne et Expérientielle), dont je suis membre.

Il s'agit d'un cycle de 4 ans (soit 500 heures) de formation à la relation d'aide psychothérapeutique (www.afpc.be) qui inclue:  

  • formation théorique approfondie

  • pratique expérientielle de la psychothérapie humaniste 

  • une  psychothérapie personnelle avec un.e psychologue humaniste agrées (120 heures minimum) 

  • supervision personnelle avec psychologues humanistes agrées (200 heures minimum)

  • conférences et séminaires théorique

Je suis formée à l'écoute active et à la méthode Gordon (Communication non violente) à la Ligue de l'Enseignement. 

 

J'ai suivi une formation pour animer des groupe de rencontre dans l'approche humaniste et pour faciliter la parole et l'échange entre personnes: 

Accompagnement et facilitation de groupe de paroleCycle de 60 heures (www.aganisia.com , Paris).

J'ai suivi deux formations pour devenir formatrice et animatrice dans le domaine non-marchand à la Ligue de l'Enseignement, formations sur 2 ans (Formation de formateur et Animation socio-culturelle).  

Je me suis formée à la pédagogie active Montessori à Rome, Italie www.operanazionalemontessori.it : Cycle intensif d'un an d'éducatrice pour enfants. L'experience avec les enfants et dans le monde de l'éducation m'ont permis de developper un regard particulier à la construction de l'autonomie pendant l'enfance, au développement de l'intelligence émotionnelle et aux relations familiales. C'est là une ressource très riche dans le travail avec l'adult et la famille. 

J'ai suivi une longue thérapie personnelle:  cela a été un outil incontournable pour ma pratique professionnelle ainsi qu'une école de vie essentielle pour me connaître et mettre mes ressources à disposition des autres. 

Dans l'envie de nourrir ma reflexion et affiner toujours ma pratique, une nouvelle formation de long durée est actuellement en cours: 

La pratique du Focusing comme outil thérapeutique dans l'approche centrée sur la personne. Cycle de 2 ans (www.garef.org  Bruxelles) 

EXPERIENCE

Depuis 2018, je reçois en consultation privée des adultes dans l'Approche Centrée sur la Personne, dans mon cabinet à Ixelles, Belgique.

Je tiens de cours de formation pour adultes dans le domaine de la relation d'aide, de la communication et l'écoute active (selon l'approche de T.  Gordon), de la pédagogie Montessori et du développement de l'enfant ( pour la Ligue de l'Enseignement et de l'éducation permanente, Emancipe). 

 

J'anime  un groupe d'échange pour personnes transgender et leurs proches. Le groupe se tient à Lille, en France, et il accueille des personnes transgender avec leur familles, mais aussi leurs partners ou proches.  

Je co-facilite, avec une collègue, des groupes internationaux de rencontre et d'échange entre psychothérapeutes et praticien.ne.s de la relation d'aide d'approches divers. 

Je co-facilite, avec deux collègues et l'Asbl Serpentine, un groupe de rencontre en ligne ("S'en sortir sans sortir") qui offre une espace de soutien en  temps de Covid pour trouver des ressources et mieux vivre la période du confinement. Les rencontres commencent toujours par une activité guidée de Focusing ou de Journal créatif et se poursuivent avec un partage en groupe. 

À côté de la pratique professionnelle, je suis volontaire et coordinatrice  d'un groupe bénévole de psychologues et professionnels de la relation d'aide à l'écoute de personnes en détresse psychologique. 

J'ai pratiqué la pédagogie active Montessori avec des petits enfants en tant qu'éducatrice et animatrice. Le travail avec les enfants a été une expérience qui a enrichi ma pratique avec l'adulte et m'a permis de mettre en perspective de manière concrète le développement de l'humain. 

J'ai ainsi un parcours artistique dans le domaine de l'illustration et dans le chant jazz, deux activités que je pratique encore aujourd'hui et qui enrichissent en parallèle ma vie personnelle et professionnelle.  

Toute en étant counselor et pas psychologue, mon engagement professionnel se conforme à la charte déontologique de la profession de psychologue et psychothérapeute (code de déontologie). 

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The only person who is educated is the one who has learned how to learn and change. 

Carl Rogers,

Psychologue fondateur de la psychologie centrée sur la personne.

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